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桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态.照样子写一写

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桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态.照样子写一写

桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态

玫瑰花的样子妖艳的,不像牡丹那样有韵味

用然填空虽然桂花树的样子笨笨的,但是什么我喜欢他

依然,仍然

桂花树的样子笨笨的,不像梅花树那样有姿态。 这句话用了怎样的修辞手法

拟人的修辞手法

桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。使用的修辞手法( )急急急

好像是拟人和做比较

我喜欢的是桂花o桂花树的样子笨笨的,伪照对比写法写一种植物

这是一篇回忆童年生活的文章,描写了在家乡摇落桂花时的情景,表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。

课文先写小时候对桂花的喜爱,写为什么要摇桂花,接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景,最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。作者以童年时代的眼光看待事物,反映出纯真的童趣、纯朴的情感,这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。文章语言清新,情感丰富而真挚。理解课文内容,引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念是教学的重点,教学难点是体会母亲说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。

选编本课的意图,一方面是为了继续培养学生分清文章主次的能力,理解课文内容,另一方面是激发学生对自己的童年生活、对自己家乡的热爱,培养热爱生活的情趣。

《桂花雨》读后感

今天,我们学了一篇课文——《桂花雨》,作者很巧妙地运用借物喻景这个修辞手法抒发了对家乡的感情。文中的每一个字是那么扣人心弦,让人一读起来就舍不得放下,文中的内容使人荡气回肠,让人久久难以忘怀。

大家都知道,中秋节前后是桂花盛开的季节。作者琦君的故乡的家里,有一棵枝繁叶茂的桂花树,八月,她家的桂花开得异常旺盛,仰头望去,那点点黄花,有如天空中那点点繁星。她们家里的这棵桂花树的香味,不说是十里飘香,也足以将前后几十户人家全部浸在香气里了。可是,八月也是个台风多发的季节,风一吹来,枯萎了枝叶和花瓣的还好,没有枯萎的花瓣被吹下来,落入泥土之中,就再也没有以前的新鲜的味道了。这天,妈妈正盘算着收获这些桂花,“如果不刮台风,我就可以收几箩筐。送一箩给胡家老爷爷,送一箩给毛家老奶奶,他们两家糕饼做得多。”这时,她抬头一看,天上乌云密布,就知道要刮台风了。于是,她马上招呼大家摇桂花了!这下可把琦君乐坏了,因为,这是她童年里最快乐了的一件事。

后来,作者琦君搬到杭州读中学时,那里漫山遍野都是桂花树,那才真是香飘十里。作者每天都要去那里赏花,回家时,总要给母亲带满满一袋子桂花。可母亲总是说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”这句话,令我陶醉不已,回味无穷,并不是母亲觉得两处的桂花不太一样,而是向我们展示了母亲对故乡的思念之情,家乡院子里的那棵桂花树,倾注了全部心血,已经成为她生活中密不可分的一部分。

《桂花雨》看似作者写她母亲对桂花的喜爱,其实质是借用桂花,抒发了作者对故乡的热爱与思念。

怎么理解 我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的 15分

人们所喜欢的东西往往和自骇性格特点或经历有关,能引发惺惺相惜的情感联系,所以智者见智,仁者见仁,看桂花的样子是自身心性导致。。简单说:爱屋及乌。

来自UC浏览器

桂花树的样子,笨笨的,不像美术那样有姿态,不开花时,只见到满树的叶子,开花时, 仔细地在树丛里找

种小花种小叔都必须要爱top图吧传媒科技提供的小额贷款去买化肥然后施肥料方可快速生长。

“桂花树的样子笨笨的,不想梅花树那样有姿势.” “笨笨的”这个词说明了梅花树的什么特点?“姿态”一词急呀!好的加分,“回答者重重有赏”!

不知道

同步练习桂花雨第三大题(1)我喜欢的是桂花.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态.作者用“笨笨的”来形容桂花树的样子,你觉得如何?—————————————————————

1觉得很好,作者用了对比的手法.

2母亲觉得自己家的桂花是最好的.

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